¿tipo genero?
drama y ficcion.¿quienes el autor?
tonya hurley.¿contexto geografico?
hawthorne high.
¿personajes principales?
Charlotte usher.
¿personajes secundarios?
Kensington, Las Wendy, Profesor brain, Prue.
resumen:
se tratava de una chava llamada charlotte Charlotte Usher quien ella deceaba ir ala escuela a estudiar pero un dia se encontro con el chavo mas popular de la escuela a quien a ella le guztaba mucho damen era guapo apesar de eso todos los de la escuela lo conocian y mas por que el andaba con la chava mas popular de la escuela con petula ella se juntaba con las wendiz wendyz thomas y wendiz anderson pues ellas se creian mucho como cualquier chava popular pero charlotte usher le latia mucho damen pero el no la pelaba entonses ella decidiio hacer algo para llamar su atencion y lo q hizo fue meterse a clases extras para ver si el se metia entonses llego tarde a una clase q el se iva a tomar y ella no sabia que la petula iva a estar ahi pero se percato de que damen no estaba asi q no pense nada asi q como era en parejas esta petula se junto con las wendys y pz charlotte se quedo sola no entonses a los 10 minutos mas o menos llego damen que quien se le hizo tarde entonses el maestro le dijo q se juntara con charlotte a quien a ella estaba muy feliz peor petula no lo regaño por aver llegado tarde y noo llegar a tiempo para estar en el equipo juntos y pues un dia ella vio algo q la hizo enojar mucho y se atraganto por ositos de gomitas con uno se afixio y murio al instante y pues ella vio q la llevaron a otro lado pero su alma estaba en la escuela no se podia ir no sabia por que todavia seguia ahi pero dijo ella q por que ella murio en vez de q muriera petula que charlotte teniia mucho que hacer como para q se fuera y ella no pudo irse de ahii sin saber algo q no sabe todaviia q es
Opinionn:
el cuento esta muy interezante perono lo ehh podido acabar ya que hay cosas que no lo eehh podido acabar pero en lo demas es muy interezante ya q es algo muy padre ya q cualquier chava sentimos algo por el chavo mas popular de la escuela pero se los recomiendo para por lo menos saber pork es la chica fantasma
martes, 15 de diciembre de 2009
lunes, 19 de octubre de 2009
tema adiiccion 19/10/2009
1.-¿Qué es adicción?
R: La adicción, drogadicción o fármaco dependencia, es una enfermedad crónica producida por el uso recurrente de una sustancia química (droga) la cual afecta al cerebro y a su capacidad para controlar su consumo. La principal característica de ésta enfermedad es la búsqueda y el uso compulsivo de drogas, a pesar de las consecuencias nocivas. Se considera una enfermedad porque existe una disfunción orgánica evidenciable, puesto que el consumo de drogas modifica el funcionamiento y la estructura del cerebro. Las consecuencias del abuso de drogas son amplias, variadas y afectan a personas de todas las edades. Según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, texto revisado (DSMIV TR) la dependencia a sustancias es un patrón desadaptativo de consumo de la sustancia que conlleva un deterioro o malestar clínicamente significativos, expresado por tres (o más) de los ítems siguientes en algún momento de un periodo continuado de 12 meses: Tolerancia. Definida por cualquiera de los siguientes ítems Necesidad de cantidades marcadamente crecientes de la sustancia para conseguir la intoxicación o el efecto deseado. El efecto de las mismas cantidades de sustancia disminuye claramente con su consumo continuado. * Tolerancia: Respuesta escasa del organismo a un fármaco, requiriéndose dosis más grandes para lograr el mismo efecto. Producida por mecanismos compensatorios que se oponen al efecto del fármaco Abstinencia. Definida por cualquiera de los siguientes ítems: Síndrome de abstinencia característico para la sustancia. Se toma la misma sustancia (o una muy parecida) para aliviar o evitar los síntomas de abstinencia. * Síndrome de abstinencia: Signos y síntomas con efectos opuestos a aquellos causados por la sustancia, cuando ésta es retirada después de un uso crónico o cuando la dosis se reduce de forma abrupta. La sustancia es tomada con frecuencia en cantidades mayores o durante un periodo de tiempo más largo de lo que inicialmente se pretendía. Existe un deseo persistente o esfuerzos infructuosos de controlar o interrumpir el consumo de la sustancia. Se emplea mucho tiempo en actividades relacionadas con la obtención de la sustancia, en el consumo de la sustancia o en la recuperación de los efectos de la sustancia. Reducción de importantes actividades sociales, laborales o recreativas debido al consumo de la sustancia. Se continúa la sustancia a pesar de tener conciencia de problemas psicológicos o físicos recidivantes o persistentes, que parecen causados o exacerbados por el consumo de la sustancia. La adicción tiene como características: Enfermedad primaria: La adicción es como tal debido a que presenta un cuadro clínico particular, síntomas propios y consecuencias orgánicas y emocionales inducidas por el consumo de sustancias. En éste sentido Johnson menciona que, más que ser un síntoma de un desorden emocional o psicológico subyacente, la dependencia química provoca muchos problemas de éste tipo o agrava los que ya existen (Johnson, 2006). • Sigue un curso predecible y progresivo, ya que de no tener un tratamiento, la enfermedad progresa y puede llevar la invalidez parcial, total, e incluso a la muerte. Bajo control de impulsos, lo que lleva a la pérdida de control ante el uso de la sustancia (droga) y el consumo prolongado de ésta a pesar de las consecuencias adversas. Deseo por el consumo, por experimentar los efectos de la droga; obsesión por la droga, por tenerla, conseguirla o consumirla, lo que lleva al sujeto a presentar conductas propias de la búsqueda de la sustancia, como puede ser el involucrarse en situaciones de riesgo. Disminución del juicio, el razonamiento y la solución de problemas, que se refleja en la incapacidad que presenta el consumidor de drogas de identificar que las conductas y emociones que experimenta son inducidas por la sustancia; asimismo, no se logra identificar que la mayor parte de su malestar físico, emocional, así como sus problemas sociales y familiares son debido al consumo de drogas. El consumidor de drogas niega que tenga un problema y brinda una serie de razonamientos para tratar de evadir que existe un problema en su manera de beber o de consumir drogas.
2.-¿Qué tipos de adicciones existen?
R.: Drogadicción
Se trata de una enfermedad de carácter crónico que efecta progresivamente al que la padece. Si esta enfermedad no se trata puede llegar a provocar la muerte.
Consiste en el consumo de una sustancia que afecta al sistema nervioso central y al cerebro, produciendo alteraciones tanto en el comportamiento y en el juicio.
La dependencia es la necesidad que tiene el drogadicto de consumir droga. Puede ser de dos tipos:
• Física: cuando el individuo deja de tomar droga se producen cambios en su aspecto físico. Pasa por ejemplo en el estado de abstinencia.
• Psicológica: se produce cuando el individuo toma droga debido a la euforia que ésta produce. Cuando no la toma experimenta un descenso emocional.
Alcoholismo
Consiste en el consumo abusivo de bebidas alcohólicas con dependencia de las mismas. Esta dependencia del alcohol produce al individuo problemas físicos y mentales así como en el panorma familiar y laboral.
Al igual que la drogadicción, el alcoholismo tiene dependencias físicas y psíquicas, las cuales se presentan y afectan al individuo de la misma manera que las drogas.
El consumo de alcohol produce dos tipos de intoxicaciones:
• Aguda: ingesta de gran cantidad de alcohol.
• Crónica: ingesta de una gran cantidad de alcohol de forma prolongada.
En la actualidad existen multitud de asociaciones en toda España que ayudan a este tipo de personas. Entre ellas destaca principalmente Alcohólicos Anónimos.
Tabaquismo
Se trata de la adicción al tabaco. Eto es debido a que entre sus componentes se encuentra la nicotina que es una sustancia adictiva y estimulante. En grandes cantidades es un poderoso veneno.
Es una de las principales causas de muerte en el mundo. Entre sus efectos cabe destacar la disminución de oxígeno que llega al cerebro debido al aumento del dióxido de carbono.
Ludopatía
Es un trastorno consistente en la necesidad de jugar contininuamente. Está reconocido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en su clasificación internacional de enfermedades.
Para los ludópatas el juego es una enfermedad que constituye una obsesión y una pérdida de control. En españa existen más de medio millón de afectados por este problema.
Cleptomanía
Al igual que la ludopatía esta enfermedad constituye una obesesión. Consiste en la necesidad compulsiva de robar sin que lo robado sea necesario para el uso personal ni por su valor económico.
Las personas que roban sienten tensión a la hora de entrar en una tienda o centro comercial, la cual sólo puede ser contrarrestada con el robo. Posteriormente llegan a un estado de bienestar.
Existen tres tipos de cleptómanos:
• Esporádico: que roba puntualmente.
• Episódico: sufre periodos de robo y posteriormente para su actividad cierto tiempo.
• Crónico: roba compulsivamente.
3.-¿Cuáles son los síntomas de las adicciones?
R: Los síntomas de la adicción no afectan por igual a todas las personas ya que la fisonomía puede variar de unas a otras. A pesar de ello existen síntomas comunes entre los que se encuentran:
• Estado de obsesión en el que el afectado sólo puede pensar en la causa de su adicción.
• El afectado presenta conductas negativas las cuales van a afectar en su estilo de vida. Al principio le proporcionan bienestar y felicidad pero al final le acarrean dolores, malestares y desolación por ejemplo.
• Conducta de búsqueda mediante la que el enfermo se acerca subconscientemente a la sustancia o la conducta adictiva y a las personas y lugares relacionadas con la adicción.
• Estado de negación por el que la persona adicta, con el paso del tiempo, no reconoce su problema ni sus consecuencias negativas.
• Congelamiento emocional debido al cual se presentan problemas para identificar y manejar los sentimientos.
En definitiva, todos estos síntomas producen un deterioro de la calidad de vida del enfermo debido a todas las consecuencias negativas que trae consigo la adicción
4.-¿A quien afecta generalmente una adicción?
R: a nosotros nos afecta mucho aun que nosotros no queramos ver que esta mal pero nosotros tenemos mucho q perder como a nuestros seres queridos solo por que no podemos dejar de hacer lo que tanto nos llama la intención
5.-¿Qué consecuencias puede tener un adicto?
R: PERSONAL: Se pierde el control gastando más de lo que sé desea, se amontonan deudas que se intentan ocultar, y por todo ello nuestra vida se convierte en una mentira. Vivimos con ansiedad, soledad y tristeza, y un muy bajo concepto de sí mismo.
FAMILIAR: Se pide dinero a familia y amigos que cuesta devolver. Por falta de interés pueden romperse las relaciones en el matrimonio, en la pareja y con los hijos. Vivir con un adicto que no quiere rehabilitarse es muy duro, y no todas las personas pueden aguantarlo.
LABORAL: No puede centrarse en el trabajo porque piensa constantemente en su adicción y de dónde sacar dinero, o cómo ocultarla, o cómo pagar las deudas, por todo esto se pierde él estimulo por el trabajo, se roba y se miente.
ECONÓMICO: Se pierde más dinero de lo que se gana, se pide dinero prestado, se contraen deudas, se roba, la familia pasa por penurias económicas, llegando en muchas ocasiones a la indigencia.
SOCIAL: Se rompen las relaciones con los amigos y con todo el entorno anterior a su adicción, porque no somos capaces reconocerla ante los demás.
6¿Qué es celumania?
R: Es la afición excesiva y compulsiva a usar los teléfonos celulares o también llamados móviles.
Un síntoma es no poder estar menos de una hora sin haber mensajeado o llamado a alguien.
También lo es si se comunica con una persona (aunque sea el novio/a)
mas de 10 veces al día.
7.-¿Qué es compulsión por Internet?
R.: Internet puede causar adicción. Y no es un cuento chino. Ya no se trata sólo de aquel hombre que murió del otro lado del globo tras pasar tres días seguidos frente la pantalla. Hay ciberadictos en todo el mundo, y la Argentina no es la excepción.
En la división Salud Mental del Hospital Álvarez existe un equipo preparado para atenderlos. Es el único centro médico del país que investiga y trata específicamente este tipo de casos. Lo hacen desde 2003, y han visto año tras año aumentar las consultas.
Actualmente, atienden alrededor de 10 ciberadictos por mes, pero estiman que son muchísimos más los casos que no llegan a ser tratados. ¿El motivo? Gran parte de la sociedad aún no identifica el uso compulsivo de la red como un problema de salud.
En Argentina, están dadas las condiciones para que la expansión de esta adicción. Según el último estudio de la consultora D'Alessio Irol, existen más de diez millones de usuarios de Internet. ¿Cuántos de ellos son adictos? No se sabe, pero existen números que orientan. Por ejemplo, un 25% de los internautas consultados afirmó que no podría estar más de un día desconectado, y un 13% dijo que lo toleraría solamente algunas horas. Además, hay dos millones de argentinos que usan Internet más de seis horas diarias.
8.-¿Qué es adicción por el trabajo?
R: No hay una definición médica aceptada de manera general para definir esta condición, aunque algunas formas de estrés y desordenes obsesivos compulsivos pueden ser relacionados con el trabajo. Aunque el término workaholic tiene usualmente una connotación negativa, es utilizado algunas veces por personas que quieren expresar su devoción por su trabajo en términos positivos. El trabajo en cuestión es normalmente asociado con un empleo, pero también puede referirse a otras actividades independientes como los deportes, la música, el arte, e incluso el trabajo en blogs.
Un adicto al trabajo en el sentido negativo es popularmente caracterizado por relaciones familiares y sociales muy pobres o inexistentes.
9.-¿Qué es adicción al sexo?
R: La adicción sexual es, en su forma más simple, una actividad sexual normal que se ha transformado en obsesiva, al punto que el comportamiento está fuera de control. La adicción sexual está catalogada como un “proceso” de adicción. En un proceso de adicción, el sentimiento eufórico —o estimulante— proviene de químicos liberados en el cerebro, en lugar de fuentes externas. La mente gradualmente se acostumbra a la liberación de estos químicos y busca continuamente los recursos para lograr esa estimulación. Esto podría provenir de la comida, la adrenalina de una competencia, colocarte en situaciones peligrosas, o por el estímulo sexual. La adicción sexual puede tomar muchas formas, desde el uso de la pornografía y la masturbación hasta repetidas relaciones sexuales, contratar prostitutas y voy erismo. En casos extremos, la adicción sexual puede involucrar asedio, violación e incluso asesinato. Las muchas formas de adicción sexual tienen una cosa en común, el comportamiento se lleva a cabo en secreto y el adicto al sexo se vuelve hábil en esconder esta vida secreta de aquellos que son más cercanos a él.
10.-¿Cómo se le llaman Alos hombres y mujeres que son adictos al sexo?
R: alos hombres Satiriasis O Andromanía y alas mujeres ninfomanía o hipersexualidad
R: La adicción, drogadicción o fármaco dependencia, es una enfermedad crónica producida por el uso recurrente de una sustancia química (droga) la cual afecta al cerebro y a su capacidad para controlar su consumo. La principal característica de ésta enfermedad es la búsqueda y el uso compulsivo de drogas, a pesar de las consecuencias nocivas. Se considera una enfermedad porque existe una disfunción orgánica evidenciable, puesto que el consumo de drogas modifica el funcionamiento y la estructura del cerebro. Las consecuencias del abuso de drogas son amplias, variadas y afectan a personas de todas las edades. Según el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, texto revisado (DSMIV TR) la dependencia a sustancias es un patrón desadaptativo de consumo de la sustancia que conlleva un deterioro o malestar clínicamente significativos, expresado por tres (o más) de los ítems siguientes en algún momento de un periodo continuado de 12 meses: Tolerancia. Definida por cualquiera de los siguientes ítems Necesidad de cantidades marcadamente crecientes de la sustancia para conseguir la intoxicación o el efecto deseado. El efecto de las mismas cantidades de sustancia disminuye claramente con su consumo continuado. * Tolerancia: Respuesta escasa del organismo a un fármaco, requiriéndose dosis más grandes para lograr el mismo efecto. Producida por mecanismos compensatorios que se oponen al efecto del fármaco Abstinencia. Definida por cualquiera de los siguientes ítems: Síndrome de abstinencia característico para la sustancia. Se toma la misma sustancia (o una muy parecida) para aliviar o evitar los síntomas de abstinencia. * Síndrome de abstinencia: Signos y síntomas con efectos opuestos a aquellos causados por la sustancia, cuando ésta es retirada después de un uso crónico o cuando la dosis se reduce de forma abrupta. La sustancia es tomada con frecuencia en cantidades mayores o durante un periodo de tiempo más largo de lo que inicialmente se pretendía. Existe un deseo persistente o esfuerzos infructuosos de controlar o interrumpir el consumo de la sustancia. Se emplea mucho tiempo en actividades relacionadas con la obtención de la sustancia, en el consumo de la sustancia o en la recuperación de los efectos de la sustancia. Reducción de importantes actividades sociales, laborales o recreativas debido al consumo de la sustancia. Se continúa la sustancia a pesar de tener conciencia de problemas psicológicos o físicos recidivantes o persistentes, que parecen causados o exacerbados por el consumo de la sustancia. La adicción tiene como características: Enfermedad primaria: La adicción es como tal debido a que presenta un cuadro clínico particular, síntomas propios y consecuencias orgánicas y emocionales inducidas por el consumo de sustancias. En éste sentido Johnson menciona que, más que ser un síntoma de un desorden emocional o psicológico subyacente, la dependencia química provoca muchos problemas de éste tipo o agrava los que ya existen (Johnson, 2006). • Sigue un curso predecible y progresivo, ya que de no tener un tratamiento, la enfermedad progresa y puede llevar la invalidez parcial, total, e incluso a la muerte. Bajo control de impulsos, lo que lleva a la pérdida de control ante el uso de la sustancia (droga) y el consumo prolongado de ésta a pesar de las consecuencias adversas. Deseo por el consumo, por experimentar los efectos de la droga; obsesión por la droga, por tenerla, conseguirla o consumirla, lo que lleva al sujeto a presentar conductas propias de la búsqueda de la sustancia, como puede ser el involucrarse en situaciones de riesgo. Disminución del juicio, el razonamiento y la solución de problemas, que se refleja en la incapacidad que presenta el consumidor de drogas de identificar que las conductas y emociones que experimenta son inducidas por la sustancia; asimismo, no se logra identificar que la mayor parte de su malestar físico, emocional, así como sus problemas sociales y familiares son debido al consumo de drogas. El consumidor de drogas niega que tenga un problema y brinda una serie de razonamientos para tratar de evadir que existe un problema en su manera de beber o de consumir drogas.
2.-¿Qué tipos de adicciones existen?
R.: Drogadicción
Se trata de una enfermedad de carácter crónico que efecta progresivamente al que la padece. Si esta enfermedad no se trata puede llegar a provocar la muerte.
Consiste en el consumo de una sustancia que afecta al sistema nervioso central y al cerebro, produciendo alteraciones tanto en el comportamiento y en el juicio.
La dependencia es la necesidad que tiene el drogadicto de consumir droga. Puede ser de dos tipos:
• Física: cuando el individuo deja de tomar droga se producen cambios en su aspecto físico. Pasa por ejemplo en el estado de abstinencia.
• Psicológica: se produce cuando el individuo toma droga debido a la euforia que ésta produce. Cuando no la toma experimenta un descenso emocional.
Alcoholismo
Consiste en el consumo abusivo de bebidas alcohólicas con dependencia de las mismas. Esta dependencia del alcohol produce al individuo problemas físicos y mentales así como en el panorma familiar y laboral.
Al igual que la drogadicción, el alcoholismo tiene dependencias físicas y psíquicas, las cuales se presentan y afectan al individuo de la misma manera que las drogas.
El consumo de alcohol produce dos tipos de intoxicaciones:
• Aguda: ingesta de gran cantidad de alcohol.
• Crónica: ingesta de una gran cantidad de alcohol de forma prolongada.
En la actualidad existen multitud de asociaciones en toda España que ayudan a este tipo de personas. Entre ellas destaca principalmente Alcohólicos Anónimos.
Tabaquismo
Se trata de la adicción al tabaco. Eto es debido a que entre sus componentes se encuentra la nicotina que es una sustancia adictiva y estimulante. En grandes cantidades es un poderoso veneno.
Es una de las principales causas de muerte en el mundo. Entre sus efectos cabe destacar la disminución de oxígeno que llega al cerebro debido al aumento del dióxido de carbono.
Ludopatía
Es un trastorno consistente en la necesidad de jugar contininuamente. Está reconocido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) en su clasificación internacional de enfermedades.
Para los ludópatas el juego es una enfermedad que constituye una obsesión y una pérdida de control. En españa existen más de medio millón de afectados por este problema.
Cleptomanía
Al igual que la ludopatía esta enfermedad constituye una obesesión. Consiste en la necesidad compulsiva de robar sin que lo robado sea necesario para el uso personal ni por su valor económico.
Las personas que roban sienten tensión a la hora de entrar en una tienda o centro comercial, la cual sólo puede ser contrarrestada con el robo. Posteriormente llegan a un estado de bienestar.
Existen tres tipos de cleptómanos:
• Esporádico: que roba puntualmente.
• Episódico: sufre periodos de robo y posteriormente para su actividad cierto tiempo.
• Crónico: roba compulsivamente.
3.-¿Cuáles son los síntomas de las adicciones?
R: Los síntomas de la adicción no afectan por igual a todas las personas ya que la fisonomía puede variar de unas a otras. A pesar de ello existen síntomas comunes entre los que se encuentran:
• Estado de obsesión en el que el afectado sólo puede pensar en la causa de su adicción.
• El afectado presenta conductas negativas las cuales van a afectar en su estilo de vida. Al principio le proporcionan bienestar y felicidad pero al final le acarrean dolores, malestares y desolación por ejemplo.
• Conducta de búsqueda mediante la que el enfermo se acerca subconscientemente a la sustancia o la conducta adictiva y a las personas y lugares relacionadas con la adicción.
• Estado de negación por el que la persona adicta, con el paso del tiempo, no reconoce su problema ni sus consecuencias negativas.
• Congelamiento emocional debido al cual se presentan problemas para identificar y manejar los sentimientos.
En definitiva, todos estos síntomas producen un deterioro de la calidad de vida del enfermo debido a todas las consecuencias negativas que trae consigo la adicción
4.-¿A quien afecta generalmente una adicción?
R: a nosotros nos afecta mucho aun que nosotros no queramos ver que esta mal pero nosotros tenemos mucho q perder como a nuestros seres queridos solo por que no podemos dejar de hacer lo que tanto nos llama la intención
5.-¿Qué consecuencias puede tener un adicto?
R: PERSONAL: Se pierde el control gastando más de lo que sé desea, se amontonan deudas que se intentan ocultar, y por todo ello nuestra vida se convierte en una mentira. Vivimos con ansiedad, soledad y tristeza, y un muy bajo concepto de sí mismo.
FAMILIAR: Se pide dinero a familia y amigos que cuesta devolver. Por falta de interés pueden romperse las relaciones en el matrimonio, en la pareja y con los hijos. Vivir con un adicto que no quiere rehabilitarse es muy duro, y no todas las personas pueden aguantarlo.
LABORAL: No puede centrarse en el trabajo porque piensa constantemente en su adicción y de dónde sacar dinero, o cómo ocultarla, o cómo pagar las deudas, por todo esto se pierde él estimulo por el trabajo, se roba y se miente.
ECONÓMICO: Se pierde más dinero de lo que se gana, se pide dinero prestado, se contraen deudas, se roba, la familia pasa por penurias económicas, llegando en muchas ocasiones a la indigencia.
SOCIAL: Se rompen las relaciones con los amigos y con todo el entorno anterior a su adicción, porque no somos capaces reconocerla ante los demás.
6¿Qué es celumania?
R: Es la afición excesiva y compulsiva a usar los teléfonos celulares o también llamados móviles.
Un síntoma es no poder estar menos de una hora sin haber mensajeado o llamado a alguien.
También lo es si se comunica con una persona (aunque sea el novio/a)
mas de 10 veces al día.
7.-¿Qué es compulsión por Internet?
R.: Internet puede causar adicción. Y no es un cuento chino. Ya no se trata sólo de aquel hombre que murió del otro lado del globo tras pasar tres días seguidos frente la pantalla. Hay ciberadictos en todo el mundo, y la Argentina no es la excepción.
En la división Salud Mental del Hospital Álvarez existe un equipo preparado para atenderlos. Es el único centro médico del país que investiga y trata específicamente este tipo de casos. Lo hacen desde 2003, y han visto año tras año aumentar las consultas.
Actualmente, atienden alrededor de 10 ciberadictos por mes, pero estiman que son muchísimos más los casos que no llegan a ser tratados. ¿El motivo? Gran parte de la sociedad aún no identifica el uso compulsivo de la red como un problema de salud.
En Argentina, están dadas las condiciones para que la expansión de esta adicción. Según el último estudio de la consultora D'Alessio Irol, existen más de diez millones de usuarios de Internet. ¿Cuántos de ellos son adictos? No se sabe, pero existen números que orientan. Por ejemplo, un 25% de los internautas consultados afirmó que no podría estar más de un día desconectado, y un 13% dijo que lo toleraría solamente algunas horas. Además, hay dos millones de argentinos que usan Internet más de seis horas diarias.
8.-¿Qué es adicción por el trabajo?
R: No hay una definición médica aceptada de manera general para definir esta condición, aunque algunas formas de estrés y desordenes obsesivos compulsivos pueden ser relacionados con el trabajo. Aunque el término workaholic tiene usualmente una connotación negativa, es utilizado algunas veces por personas que quieren expresar su devoción por su trabajo en términos positivos. El trabajo en cuestión es normalmente asociado con un empleo, pero también puede referirse a otras actividades independientes como los deportes, la música, el arte, e incluso el trabajo en blogs.
Un adicto al trabajo en el sentido negativo es popularmente caracterizado por relaciones familiares y sociales muy pobres o inexistentes.
9.-¿Qué es adicción al sexo?
R: La adicción sexual es, en su forma más simple, una actividad sexual normal que se ha transformado en obsesiva, al punto que el comportamiento está fuera de control. La adicción sexual está catalogada como un “proceso” de adicción. En un proceso de adicción, el sentimiento eufórico —o estimulante— proviene de químicos liberados en el cerebro, en lugar de fuentes externas. La mente gradualmente se acostumbra a la liberación de estos químicos y busca continuamente los recursos para lograr esa estimulación. Esto podría provenir de la comida, la adrenalina de una competencia, colocarte en situaciones peligrosas, o por el estímulo sexual. La adicción sexual puede tomar muchas formas, desde el uso de la pornografía y la masturbación hasta repetidas relaciones sexuales, contratar prostitutas y voy erismo. En casos extremos, la adicción sexual puede involucrar asedio, violación e incluso asesinato. Las muchas formas de adicción sexual tienen una cosa en común, el comportamiento se lleva a cabo en secreto y el adicto al sexo se vuelve hábil en esconder esta vida secreta de aquellos que son más cercanos a él.
10.-¿Cómo se le llaman Alos hombres y mujeres que son adictos al sexo?
R: alos hombres Satiriasis O Andromanía y alas mujeres ninfomanía o hipersexualidad
sábado, 10 de octubre de 2009
tarea la autoestima 10/10/09
¿Qué es autoestima?
R.-Un aspecto muy importante de la personalidad, del logro de la identidad y de la adaptación a la sociedad, es la autoestima; es decir el grado en que los individuos tienen sentimientos positivos o negativos acerca de sí mismos y de su propio valor. Daremos una serie de definiciones de la autoestima La capacidad que tiene la persona de valorarse, amarse, apreciarse y aceptarse a sí mismo. El conjunto de las actitudes del individuo hacia mismo.
Es la percepción evaluativo de uno mismo. Conozco una sola definición de la felicidad: ser un buen amigo de si mismo (P. Solignac) Es el amor que cada persona tiene de si mismo. La autoestima está relacionada con muchas formas de conducta. Las personas con una autoestima elevada suelen reportar menos emociones agresivas, negativas y menos depresión que las personas con una autoestima baja. De modo similar, las personas con una autoestima elevada pueden manejar mejor el estrés y, cuando son expuestas al mismo, experimentan menos efectos negativos en la salud. La época importante para el desarrollo de la autoestima es la infancia intermedia. El niño, aquí, compara su yo real con su yo ideal y se juzga a sí mismo por la manera en que alcanza los patrones sociales y las expectativas que se ha formado de sí mismo y de qué tan bien se desempeña. Las opiniones de los niños acerca de sí mismos tienen un gran impacto en el desarrollo de la personalidad, en especial en su estado de ánimo habitual. Por todo lo anterior, es importante el estudio de la autoestima, así como la presentación de patrones de conducta que lleven al individuo a establecer una autoestima elevada, que le permita un mejor desarrollo de sí mismo. Por tanto, la autoestima, es el concepto que tenemos de nuestra valía y se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo durante nuestra vida; creemos que somos listos o tontos, nos gustamos o no. Los millares de impresiones, evaluaciones y experiencias así reunidos se juntan en un sentimiento positivo hacia nosotros mismos o, por el contrario, en un incómodo sentimiento de no ser lo que esperábamos
2.-¿ Que es autoestima baja?
R.- Todos tenemos en el interior sentimientos no resueltos, aunque no siempre seamos conscientes de ellos. Los sentimientos ocultos de dolor suelen convertirse en enojo; y con el tiempo volvemos el enojo contra nosotros mismos dando un puntapié inicial a la depresión. Estos sentimientos pueden asumir muchas formas: odiarnos a nosotros mismos, ataques de ansiedad, repentinos cambios de humor, culpa, reacciones exageradas, hipersensibilidad, encontrar el lado negativo en situaciones positivas o sentirse impotente y autodestructivo. Estos sentimientos son entonces tóxicos para nuestro organismo. Somos prisioneros de lo que no queremos aceptar.
Comprender la influencia del medio familiar en nosotros y aceptarla sin condenar nos permite liberarnos y disfrutar de la vida. Creer en nosotros mismos es el primer trabajo para realizar. Creer que uno está antes que el logro. Si uno no cree en uno mismo, nadie lo hará.
Indudablemente nos preguntaremos el por qué de nuestra existencia en el mundo, y tal vez no nos centremos en la búsqueda de la respuesta en sí, sino mas bien en la pregunta misma. Si nos preguntamos el por qué, implícitamente damos por descontado que la existencia tiene un sentido, una finalidad, una meta. Desconocida, atemorizante, ilusionadora, esa finalidad se encuentra en un más allá en el tiempo, en un futuro que siempre se nos presenta incierto.
3.- ¿Cuáles son las características de cada una?
R.- de la autoestima inflada Tomando elementos básicos de Freud podemos hacer una aproximación, a las características de este tipo: Piensan que pueden hacerlo todo, no hay nadie mejor que ellos. Creen tener siempre la razón y que no se equivocan Son seguros de si mismo en extremo, pero los hace no ver los riesgos de sus acciones. Creen que todas las personas los aman. Hablan en extremo y son escandalosos. No toman en cuenta a nadie para hacer sus tareas o realizar cualquier actividad. Por lo general la gente los rechaza. Por sabelotodo. Se aman en forma enfermiza a sí mismo. Son vanidosos, peri en caso extremo llegan al narcisismo. Narciso era un hermoso joven que todos los días iba a contemplar su propia belleza en un lago. Estaba tan fascinado consigo mismo que un día se cayó dentro del lago y se murió ahogado. En el lugar donde cayo nació una flor, a la que llamaron narciso. Me siento atractivo (No necesariamente en el aspecto físico) Creen que son las personas más interesantes de la tierra Tengo mucha seguridad en mi mismo Cree que le gana a cualquiera en todo Cree que es el cuerpo mas bello Cree que impacta a cualquiera que lo conoce Le gusta que lo elogien Cree que todas las personas están obligadas a amarlo Siento que realmente soy mi mejor amigo Cree que nunca se equivoca, pero ataca a los demás cuando se equivocan Siento que nadie es más que como yo como persona Casi siempre tengo una actitud amigable con los demás; los acepto sin juzgarlos Me siento feliz y plenamente a gusto conmigo mismo Cuida en forma enfermiza de su salud. Optimista en extremo Siente que merece tener mas que los demás Quiere tener lo mejor en ropa, perfume, y objetos materiales. Ególatra, Megalómano
4.- ¿Qué es inteligencia emocional?
R.- La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y el conocimiento para manejarlos. El término fue popularizado por Daniel Goleman, con su célebre libro: Emocional Intelligence, publicado en 1995. Golean estima que la inteligencia emocional se puede organizar en cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación, y gestionar las relaciones.
5.- ¿Cuáles son las 5 características para tener una buena inteligencia emocional?
6.- ¿Cuál es el manejo de emociones?
R:_ El manejo de las emociones lo podré alcanzar fácilmente si permito que las fuerzas más constructivas dentro de mí sean las que eligen la dirección de mis pensamientos. Una amiga que se sinceró consigo misma dijo: “Estoy más clara ahora. Ya sé que no quiero relacionarme con esta persona, pero me siento muy irresponsable y miserable por ser así.” Puedo distinguir dos voces diferentes dentro de ti: Una que ve la luz y reconoce lo que se mueve en lo profundo de tu ser. Otra que menosprecia eso y te juzga por no adaptarte a ciertas “normas establecidas”.
7.- ¿Qué es el control emocional?
R.- La segunda habilidad práctica de la Inteligencia Emocional es el control de los estados anímicos.
Forma parte de la sabiduría universal el hecho de que los sentimientos alteran el pensamiento: cuando estamos 'ciegos de rabia', 'enfurecidos como un toro de lidia' o 'locamente enamorados', el propio lenguaje indica que la razón y el pensamiento, en tales situaciones, no tienen la más mínima oportunidad de éxito.
Las emociones básicas vinculadas al hambre, la sed, el miedo, la ira, la sexualidad y el cuidado de los niños, forman parte de nuestro equipamiento básico emocional. Están arraigadas biológicamente en nuestra naturaleza y forman parte de nosotros, tanto si queremos como si no. En cambio, el modo en que manejamos este tipo de formas de comportamiento innatas está en nuestras manos: poseemos la libertad de sopesar las diferentes posibilidades de actuación y de decidir de acuerdo con nuestros propios motivos y criterios.
8.-¿Define la palabra emociones?
R.- La palabra emoción, de la cual deriva la condición de emocional, proviene del latín y significa ‘mover’, ‘llevar a la acción’. Aquí es donde se puede decir que la emoción es la reacción tanto biológica como psicológica de un individuo ante determinado tipo de situaciones o fenómenos que ejercen influencia sobre su comportamiento o conducta. La generación de una emoción parte del cerebro y se hace patente a través de ciertos cambios visibles a simple vista (como una sonrisa ante la alegría, ruborizarse ante la vergüenza, un ceño fruncido ante el enojo, lágrimas ante la tristeza), como también a través de expresiones, maneras de actuar y de responder que responden a comportamientos y actitudes más abarcadoras.
9.- ¿De que depende tener el autoestima positiva?
R.-es sentirnos seguros de nosotros mismos y sin que nadie ni nada nos haga nada y creer en nosotros mismos
R.-Un aspecto muy importante de la personalidad, del logro de la identidad y de la adaptación a la sociedad, es la autoestima; es decir el grado en que los individuos tienen sentimientos positivos o negativos acerca de sí mismos y de su propio valor. Daremos una serie de definiciones de la autoestima La capacidad que tiene la persona de valorarse, amarse, apreciarse y aceptarse a sí mismo. El conjunto de las actitudes del individuo hacia mismo.
Es la percepción evaluativo de uno mismo. Conozco una sola definición de la felicidad: ser un buen amigo de si mismo (P. Solignac) Es el amor que cada persona tiene de si mismo. La autoestima está relacionada con muchas formas de conducta. Las personas con una autoestima elevada suelen reportar menos emociones agresivas, negativas y menos depresión que las personas con una autoestima baja. De modo similar, las personas con una autoestima elevada pueden manejar mejor el estrés y, cuando son expuestas al mismo, experimentan menos efectos negativos en la salud. La época importante para el desarrollo de la autoestima es la infancia intermedia. El niño, aquí, compara su yo real con su yo ideal y se juzga a sí mismo por la manera en que alcanza los patrones sociales y las expectativas que se ha formado de sí mismo y de qué tan bien se desempeña. Las opiniones de los niños acerca de sí mismos tienen un gran impacto en el desarrollo de la personalidad, en especial en su estado de ánimo habitual. Por todo lo anterior, es importante el estudio de la autoestima, así como la presentación de patrones de conducta que lleven al individuo a establecer una autoestima elevada, que le permita un mejor desarrollo de sí mismo. Por tanto, la autoestima, es el concepto que tenemos de nuestra valía y se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo durante nuestra vida; creemos que somos listos o tontos, nos gustamos o no. Los millares de impresiones, evaluaciones y experiencias así reunidos se juntan en un sentimiento positivo hacia nosotros mismos o, por el contrario, en un incómodo sentimiento de no ser lo que esperábamos
2.-¿ Que es autoestima baja?
R.- Todos tenemos en el interior sentimientos no resueltos, aunque no siempre seamos conscientes de ellos. Los sentimientos ocultos de dolor suelen convertirse en enojo; y con el tiempo volvemos el enojo contra nosotros mismos dando un puntapié inicial a la depresión. Estos sentimientos pueden asumir muchas formas: odiarnos a nosotros mismos, ataques de ansiedad, repentinos cambios de humor, culpa, reacciones exageradas, hipersensibilidad, encontrar el lado negativo en situaciones positivas o sentirse impotente y autodestructivo. Estos sentimientos son entonces tóxicos para nuestro organismo. Somos prisioneros de lo que no queremos aceptar.
Comprender la influencia del medio familiar en nosotros y aceptarla sin condenar nos permite liberarnos y disfrutar de la vida. Creer en nosotros mismos es el primer trabajo para realizar. Creer que uno está antes que el logro. Si uno no cree en uno mismo, nadie lo hará.
Indudablemente nos preguntaremos el por qué de nuestra existencia en el mundo, y tal vez no nos centremos en la búsqueda de la respuesta en sí, sino mas bien en la pregunta misma. Si nos preguntamos el por qué, implícitamente damos por descontado que la existencia tiene un sentido, una finalidad, una meta. Desconocida, atemorizante, ilusionadora, esa finalidad se encuentra en un más allá en el tiempo, en un futuro que siempre se nos presenta incierto.
3.- ¿Cuáles son las características de cada una?
R.- de la autoestima inflada Tomando elementos básicos de Freud podemos hacer una aproximación, a las características de este tipo: Piensan que pueden hacerlo todo, no hay nadie mejor que ellos. Creen tener siempre la razón y que no se equivocan Son seguros de si mismo en extremo, pero los hace no ver los riesgos de sus acciones. Creen que todas las personas los aman. Hablan en extremo y son escandalosos. No toman en cuenta a nadie para hacer sus tareas o realizar cualquier actividad. Por lo general la gente los rechaza. Por sabelotodo. Se aman en forma enfermiza a sí mismo. Son vanidosos, peri en caso extremo llegan al narcisismo. Narciso era un hermoso joven que todos los días iba a contemplar su propia belleza en un lago. Estaba tan fascinado consigo mismo que un día se cayó dentro del lago y se murió ahogado. En el lugar donde cayo nació una flor, a la que llamaron narciso. Me siento atractivo (No necesariamente en el aspecto físico) Creen que son las personas más interesantes de la tierra Tengo mucha seguridad en mi mismo Cree que le gana a cualquiera en todo Cree que es el cuerpo mas bello Cree que impacta a cualquiera que lo conoce Le gusta que lo elogien Cree que todas las personas están obligadas a amarlo Siento que realmente soy mi mejor amigo Cree que nunca se equivoca, pero ataca a los demás cuando se equivocan Siento que nadie es más que como yo como persona Casi siempre tengo una actitud amigable con los demás; los acepto sin juzgarlos Me siento feliz y plenamente a gusto conmigo mismo Cuida en forma enfermiza de su salud. Optimista en extremo Siente que merece tener mas que los demás Quiere tener lo mejor en ropa, perfume, y objetos materiales. Ególatra, Megalómano
4.- ¿Qué es inteligencia emocional?
R.- La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y el conocimiento para manejarlos. El término fue popularizado por Daniel Goleman, con su célebre libro: Emocional Intelligence, publicado en 1995. Golean estima que la inteligencia emocional se puede organizar en cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación, y gestionar las relaciones.
5.- ¿Cuáles son las 5 características para tener una buena inteligencia emocional?
6.- ¿Cuál es el manejo de emociones?
R:_ El manejo de las emociones lo podré alcanzar fácilmente si permito que las fuerzas más constructivas dentro de mí sean las que eligen la dirección de mis pensamientos. Una amiga que se sinceró consigo misma dijo: “Estoy más clara ahora. Ya sé que no quiero relacionarme con esta persona, pero me siento muy irresponsable y miserable por ser así.” Puedo distinguir dos voces diferentes dentro de ti: Una que ve la luz y reconoce lo que se mueve en lo profundo de tu ser. Otra que menosprecia eso y te juzga por no adaptarte a ciertas “normas establecidas”.
7.- ¿Qué es el control emocional?
R.- La segunda habilidad práctica de la Inteligencia Emocional es el control de los estados anímicos.
Forma parte de la sabiduría universal el hecho de que los sentimientos alteran el pensamiento: cuando estamos 'ciegos de rabia', 'enfurecidos como un toro de lidia' o 'locamente enamorados', el propio lenguaje indica que la razón y el pensamiento, en tales situaciones, no tienen la más mínima oportunidad de éxito.
Las emociones básicas vinculadas al hambre, la sed, el miedo, la ira, la sexualidad y el cuidado de los niños, forman parte de nuestro equipamiento básico emocional. Están arraigadas biológicamente en nuestra naturaleza y forman parte de nosotros, tanto si queremos como si no. En cambio, el modo en que manejamos este tipo de formas de comportamiento innatas está en nuestras manos: poseemos la libertad de sopesar las diferentes posibilidades de actuación y de decidir de acuerdo con nuestros propios motivos y criterios.
8.-¿Define la palabra emociones?
R.- La palabra emoción, de la cual deriva la condición de emocional, proviene del latín y significa ‘mover’, ‘llevar a la acción’. Aquí es donde se puede decir que la emoción es la reacción tanto biológica como psicológica de un individuo ante determinado tipo de situaciones o fenómenos que ejercen influencia sobre su comportamiento o conducta. La generación de una emoción parte del cerebro y se hace patente a través de ciertos cambios visibles a simple vista (como una sonrisa ante la alegría, ruborizarse ante la vergüenza, un ceño fruncido ante el enojo, lágrimas ante la tristeza), como también a través de expresiones, maneras de actuar y de responder que responden a comportamientos y actitudes más abarcadoras.
9.- ¿De que depende tener el autoestima positiva?
R.-es sentirnos seguros de nosotros mismos y sin que nadie ni nada nos haga nada y creer en nosotros mismos
sábado, 26 de septiembre de 2009
Tarea el cuentro del "El hijo" 26/sep/2009
.- Titulo del cuento
R.-: El hijo
2.- Personajes Principales
R.- Padre: hombre viudo, bueno, tiene un estrecho vínculo de confianza con su hijo, a Quien le ha enseñado y educado. Sufre de alucinaciones, pero a sabido Controlarse con el fin de criar a su hijo, para hacerlo una buena persona; es Un hombre de bien, de carácter fuerte y templado, con plenas convicciones, Ya tiene bastante edad, su cabeza es canosa y tiene problemas con su Estomago y la visión puesto que ya están muy débiles Hijo: muchacho de trece años, alto, de hermosos ojos azules que reflejan pureza y Sorpresa infantil, haciéndolo ver de menos edad. Es huérfano de madre desde Temprana edad. Es un chico juicioso, obediente con su padre, Comparte la Pasión por la cacería con su progenitor. Muere en una salida de caza, al cruzar Un alambrado con la escopeta
3.- Personajes Secundarios:
R.- Juan
4.- Contexto histórico y lugar R.- Las acciones se desarrollan en Misiones exactamente en el campo el muchacho va a cazar al monte y en un alambrado muere
5.- Sinopsis ó Resumen (Extensión mínima de 1 cuartilla)
R: eres un señor que quería mucho a su hijo ya que era la única persona que estaba con el ya que el es viudo avía perdido a su esposa el siempre tenia el miedo de que algo le pasara asu hija ya que como Vivian en un campo y el señor le enseño asu hijo a cazar animales o cualquier cosa pero el problema del señor siempre fue eso de que si algo le pasaba iva a ser muy doloroso para el y pues el niño de ojos azules se juntaba mucho con Juan uno de los niños que también cazaba al igual q el niño pero esta vez el niño se fue solo a cazar y le dijo asu papa que volvería antes del almuerzo que eran alas 12 y el señor y el niño se tiene mucha confianza así que el señor alza su muñeca para ver la hora y ve que ya van a dar las 12 y se asoma y dice ya no tarda en venir mi hijo por que cuando el señor le dice algo y su hijo dice si, papa hará lo que dice su padre, el señor se sienta a esperar ya que se puede perder la noción de la hora dentro del monte y sentarse un rato en el suelo mientras se descansa inmóvil?
El tiempo ha pasado; son las doce y media. El padre sale de su taller, y al apoyar la mano en el banco de mecánica sube del fondo de su memoria el estallido de una bala de para bum, e instantáneamente, por primera vez en las tres transcurridas, piensa que tras el estampido de la escopeta no ha oído nada más. No ha oído rodar el pedregullo bajo un paso conocido. Su hijo no ha vuelto y la naturaleza se halla detenida a la vera del bosque, esperándolo. Y el señor dice Oh! no son suficientes un carácter templado y una ciega confianza en la educación de un hijo para ahuyentar el espectro de la fatalidad que un padre de vista enferma ve alzarse desde la línea del monte. Distracción, olvido, demora fortuita: ninguno de estos nimios motivos que pueden retardar la llegada de su hijo halla cabida en aquel corazón.
Un tiro, un solo tiro ha sonado, y hace mucho. Tras él, el padre no ha oído un ruido, no ha visto un pájaro, no ha cruzado el abra una sola persona a anunciarle que al cruzar un alambrado, una gran desgracia y el señor sale y La cabeza al aire y sin machete, el padre va. Corta el abra de espartillo, entra en el monte, costea la línea de cactus sin hallar el menor rastro de su hijo Pero la naturaleza prosigue detenida. Y cuando el padre ha recorrido las sendas de caza conocidas y ha explorado el bañado en vano, adquiere la seguridad de que cada paso que da en adelante lo lleva, fatal e inexorablemente, al cadáver de su hijo Ni un reproche que hacerse, es lamentable. Sólo la realidad fría, terrible y consumada: ha muerto su hijo al cruzar un... ¡Pero dónde, en qué parte! ¡Hay tantos alambrados allí, y es tan, tan sucio el monte! ¡Oh, muy sucio! Por poco que no se tenga cuidado al cruzar los hilos con la escopeta en la mano El padre sofoca un grito. Ha visto levantarse en el aire... ¡Oh, no es su hijo, no! Y vuelve a otro lado, y a otro y a otro Nada se ganaría con ver el color de su tez y la angustia de sus ojos. Ese hombre aún no ha llamado a su hijo. Aunque su corazón clama par él a gritos, su boca continúa muda. Sabe bien que el solo acto de pronunciar su nombre, de llamarlo en voz alta, será la confesión de su muerte. -¡Chiquito! -se le escapa de pronto. Y si la voz de un hombre de carácter es capaz de llorar, tapémonos de misericordia los oídos ante la angustia que clama en aquella voz. Nadie ni nada ha respondido. Por las picadas rojas de sol, envejecido en diez años, va el padre buscando a su hijo que acaba de morir.¡Hijito Ya antes, en plena dicha y paz, ese padre ha sufrido la alucinación de su hijo rodando con la frente abierta por una bala al cromo níquel. Ahora, en cada rincón sombrío del bosque, ve centellas de alambre; y al pie de un poste, con la escopeta descargada al lado, ve a su. Chiquito...! ¡Mi hijo! Las fuerzas que permiten entregar un pobre padre alucinado a la más atroz pesadilla tienen también un límite. Y el nuestro siente que las suyas se le escapan, cuando ve bruscamente desembocar de un pique lateral a su hijo. A un chico de trece años bástale ver desde cincuenta metros la expresión de su padre sin machete dentro del monte para apresurar el paso con los ojos húmedos. Chiquito... -murmura el hombre. Y, exhausto, se deja caer sentado en la arena albeante, rodeando con los brazos las piernas de su hijo. La criatura, así ceñida, queda de pie; y como comprende el dolor de su padre, le acaricia despacio la cabeza: Pobre papá... En fin, el tiempo ha pasado. Ya van a ser las tres... Juntos ahora, padre e hijo emprenden el regreso a la casa. ¿Cómo no te fijaste en el sol para saber la hora...? -murmura aún el primero. Me fijé, papá... Pero cuando iba a volver vi. las garzas de Juan y las seguí... ¡Lo que me has hecho pasar, chiquito! Papá... -murmura también el chico. Después de un largo silencio: Y las garzas, ¿las mataste? -pregunta el padre. No. Y los 2 se fueron asu casa el chavo llevo asu papa asta la casa por que el señor ya estaba cansado de andarlo buscando por todos lados preocupado
6.- Comentario o crítica de la obra
R: Creo que es un cuento muy bonito, sencillo, simple en cuanto su estructura y a recursos literarios pero que me marcó en el sentido de cómo un padre puede ser tan devoto con su hijo, como el sentimiento paternal es tan fuerte que se convierte en una razón de vida para el protagonista de esta narración.
Nunca había leído algún escrito de Horacio Quiroga, así que me pareció muy agradable, no tiene un estilo muy arreglado, pero sí una bella imaginación en cuanto a la historia, además me parece interesante el incluir hechos sobre su vida en sus obras. En general me pareció un cuento muy bonito.
7.- ¿En que se relaciona la lectura con la materia?
8.- ¿Como crees que se relaciona o puedes utilizar la lectura en tu vida diaria?
R.-al tener mas confianza con mis papas o el de poder salir de donde este mas temprano para llegar ala hora acordada que me dejaron mis papas o con las personas que vivo
9.- ¿Cual es la importancia de la seguridad en nuestras vidas?
R.- por que sea en el lugar que estemos ya sea en un campo o en la ciudad siempre hay algo que nos puede poner en peligro ya sea en casa pero siempre hay peligro además es bueno prevenir las cosas para que no tengamos algún accidente por eso también existen los policías que nos dan seguridad por que nos pasa algo malo como un asalto o un accidente podemos ir con ellos para que nos ayuden
R.-: El hijo
2.- Personajes Principales
R.- Padre: hombre viudo, bueno, tiene un estrecho vínculo de confianza con su hijo, a Quien le ha enseñado y educado. Sufre de alucinaciones, pero a sabido Controlarse con el fin de criar a su hijo, para hacerlo una buena persona; es Un hombre de bien, de carácter fuerte y templado, con plenas convicciones, Ya tiene bastante edad, su cabeza es canosa y tiene problemas con su Estomago y la visión puesto que ya están muy débiles Hijo: muchacho de trece años, alto, de hermosos ojos azules que reflejan pureza y Sorpresa infantil, haciéndolo ver de menos edad. Es huérfano de madre desde Temprana edad. Es un chico juicioso, obediente con su padre, Comparte la Pasión por la cacería con su progenitor. Muere en una salida de caza, al cruzar Un alambrado con la escopeta
3.- Personajes Secundarios:
R.- Juan
4.- Contexto histórico y lugar R.- Las acciones se desarrollan en Misiones exactamente en el campo el muchacho va a cazar al monte y en un alambrado muere
5.- Sinopsis ó Resumen (Extensión mínima de 1 cuartilla)
R: eres un señor que quería mucho a su hijo ya que era la única persona que estaba con el ya que el es viudo avía perdido a su esposa el siempre tenia el miedo de que algo le pasara asu hija ya que como Vivian en un campo y el señor le enseño asu hijo a cazar animales o cualquier cosa pero el problema del señor siempre fue eso de que si algo le pasaba iva a ser muy doloroso para el y pues el niño de ojos azules se juntaba mucho con Juan uno de los niños que también cazaba al igual q el niño pero esta vez el niño se fue solo a cazar y le dijo asu papa que volvería antes del almuerzo que eran alas 12 y el señor y el niño se tiene mucha confianza así que el señor alza su muñeca para ver la hora y ve que ya van a dar las 12 y se asoma y dice ya no tarda en venir mi hijo por que cuando el señor le dice algo y su hijo dice si, papa hará lo que dice su padre, el señor se sienta a esperar ya que se puede perder la noción de la hora dentro del monte y sentarse un rato en el suelo mientras se descansa inmóvil?
El tiempo ha pasado; son las doce y media. El padre sale de su taller, y al apoyar la mano en el banco de mecánica sube del fondo de su memoria el estallido de una bala de para bum, e instantáneamente, por primera vez en las tres transcurridas, piensa que tras el estampido de la escopeta no ha oído nada más. No ha oído rodar el pedregullo bajo un paso conocido. Su hijo no ha vuelto y la naturaleza se halla detenida a la vera del bosque, esperándolo. Y el señor dice Oh! no son suficientes un carácter templado y una ciega confianza en la educación de un hijo para ahuyentar el espectro de la fatalidad que un padre de vista enferma ve alzarse desde la línea del monte. Distracción, olvido, demora fortuita: ninguno de estos nimios motivos que pueden retardar la llegada de su hijo halla cabida en aquel corazón.
Un tiro, un solo tiro ha sonado, y hace mucho. Tras él, el padre no ha oído un ruido, no ha visto un pájaro, no ha cruzado el abra una sola persona a anunciarle que al cruzar un alambrado, una gran desgracia y el señor sale y La cabeza al aire y sin machete, el padre va. Corta el abra de espartillo, entra en el monte, costea la línea de cactus sin hallar el menor rastro de su hijo Pero la naturaleza prosigue detenida. Y cuando el padre ha recorrido las sendas de caza conocidas y ha explorado el bañado en vano, adquiere la seguridad de que cada paso que da en adelante lo lleva, fatal e inexorablemente, al cadáver de su hijo Ni un reproche que hacerse, es lamentable. Sólo la realidad fría, terrible y consumada: ha muerto su hijo al cruzar un... ¡Pero dónde, en qué parte! ¡Hay tantos alambrados allí, y es tan, tan sucio el monte! ¡Oh, muy sucio! Por poco que no se tenga cuidado al cruzar los hilos con la escopeta en la mano El padre sofoca un grito. Ha visto levantarse en el aire... ¡Oh, no es su hijo, no! Y vuelve a otro lado, y a otro y a otro Nada se ganaría con ver el color de su tez y la angustia de sus ojos. Ese hombre aún no ha llamado a su hijo. Aunque su corazón clama par él a gritos, su boca continúa muda. Sabe bien que el solo acto de pronunciar su nombre, de llamarlo en voz alta, será la confesión de su muerte. -¡Chiquito! -se le escapa de pronto. Y si la voz de un hombre de carácter es capaz de llorar, tapémonos de misericordia los oídos ante la angustia que clama en aquella voz. Nadie ni nada ha respondido. Por las picadas rojas de sol, envejecido en diez años, va el padre buscando a su hijo que acaba de morir.¡Hijito Ya antes, en plena dicha y paz, ese padre ha sufrido la alucinación de su hijo rodando con la frente abierta por una bala al cromo níquel. Ahora, en cada rincón sombrío del bosque, ve centellas de alambre; y al pie de un poste, con la escopeta descargada al lado, ve a su. Chiquito...! ¡Mi hijo! Las fuerzas que permiten entregar un pobre padre alucinado a la más atroz pesadilla tienen también un límite. Y el nuestro siente que las suyas se le escapan, cuando ve bruscamente desembocar de un pique lateral a su hijo. A un chico de trece años bástale ver desde cincuenta metros la expresión de su padre sin machete dentro del monte para apresurar el paso con los ojos húmedos. Chiquito... -murmura el hombre. Y, exhausto, se deja caer sentado en la arena albeante, rodeando con los brazos las piernas de su hijo. La criatura, así ceñida, queda de pie; y como comprende el dolor de su padre, le acaricia despacio la cabeza: Pobre papá... En fin, el tiempo ha pasado. Ya van a ser las tres... Juntos ahora, padre e hijo emprenden el regreso a la casa. ¿Cómo no te fijaste en el sol para saber la hora...? -murmura aún el primero. Me fijé, papá... Pero cuando iba a volver vi. las garzas de Juan y las seguí... ¡Lo que me has hecho pasar, chiquito! Papá... -murmura también el chico. Después de un largo silencio: Y las garzas, ¿las mataste? -pregunta el padre. No. Y los 2 se fueron asu casa el chavo llevo asu papa asta la casa por que el señor ya estaba cansado de andarlo buscando por todos lados preocupado
6.- Comentario o crítica de la obra
R: Creo que es un cuento muy bonito, sencillo, simple en cuanto su estructura y a recursos literarios pero que me marcó en el sentido de cómo un padre puede ser tan devoto con su hijo, como el sentimiento paternal es tan fuerte que se convierte en una razón de vida para el protagonista de esta narración.
Nunca había leído algún escrito de Horacio Quiroga, así que me pareció muy agradable, no tiene un estilo muy arreglado, pero sí una bella imaginación en cuanto a la historia, además me parece interesante el incluir hechos sobre su vida en sus obras. En general me pareció un cuento muy bonito.
7.- ¿En que se relaciona la lectura con la materia?
8.- ¿Como crees que se relaciona o puedes utilizar la lectura en tu vida diaria?
R.-al tener mas confianza con mis papas o el de poder salir de donde este mas temprano para llegar ala hora acordada que me dejaron mis papas o con las personas que vivo
9.- ¿Cual es la importancia de la seguridad en nuestras vidas?
R.- por que sea en el lugar que estemos ya sea en un campo o en la ciudad siempre hay algo que nos puede poner en peligro ya sea en casa pero siempre hay peligro además es bueno prevenir las cosas para que no tengamos algún accidente por eso también existen los policías que nos dan seguridad por que nos pasa algo malo como un asalto o un accidente podemos ir con ellos para que nos ayuden
martes, 22 de septiembre de 2009
primeros auxilios
1.- ¿A que se refiere la reanimación cardiorrespiratoria?
R: Es cuando les da un paro cardiaco o no pueden respirar eso es alo que se refiere
2.- ¿Qué son los primeros auxilios?
R: Podemos decir que es la primera ayuda que recibe una persona justo después de sufrir una lesión, accidente o enfermedad súbita. Las características principales de los primeros auxilios es que son:
• Urgentes o que se precisan de manera inmediata
• En el lugar mismo de la emergencia
• Temporales, esto significa que se aplican solo durante el tiempo en que tarda en llegar la ayuda especializada (ambulancia). Desafortunadamente nos son muchas las personas que saben como proporcionar primeros auxilios, sin embargo es importante reconocer que un importante segmento de la sociedad se está preocupando actualmente por prepararse en éste tema.
3.- ¿Qué son las fracturas?
R: Una fractura es una ruptura experimentada por un hueso, a nivel macro o microscópico, y además por lo general implica un trauma en los tejidos blandos y neuronas celulares ubicados en la zona de la fractura. Las fracturas se producen por un impacto fuerte en el hueso, en otras palabras se ejerce una fuerza mayor de la que éste es capaz de sostener, concretamente puede ser producto de una caída, traumatismo, golpe o patada. También una fractura puede ser ocasionada por alguna condición médica en la cual se debiliten los huesos, como en la osteoporosis o algunos tipos de cáncer.
4.- ¿Cómo se definen las heridas punzo cortantes?
R: es cuando son por medio de cosas cortantes como cuchillos, pica hielos y son por que son mas profundas las heridas y pueden perforar otra cosa de nuestro cuerpo
5.- ¿Para que es una ambulancia?
R: es como una camioneta equipada para todo caso por si un chavo o persona sufra un accidente como una quemadura o un desmayo o que lo atropellen llega esta ambulancia para que llegue más rápido esta persona al hospital
6.- ¿Para que nos sirve una ambulancia?
R: para que podamos llegar más rápido al hospital cuando estemos muy graves y necesitemos de que nos atiendan rápido
7.- ¿Cuáles son las causas principales de las quemaduras?
R: Las quemaduras pueden ser causadas por muchos motivos. Los más usuales son los Agentes Físicos, que son los causantes de las quemaduras térmicas, entre los que encontramos llamas, todo aquello que sea o tenga que ver con planchas, estufas, leña, etc., todo esto se considera calor seco, pero también el calor húmedo es una amenaza, como el vapor o los líquidos calientes como el aceite o el agua. Las temperaturas bajo cero también son causas comunes.
PUBERTAD
8.- ¿Qué es la pubertad?
R: La pubertad es la etapa de la vida en la que tiene lugar la aparición de los caracteres sexuales: desarrollo mamario, aparición de vello en el pubis y axila, etc. Es por tanto, una etapa de grandes cambios físicos, adquirimos el aspecto de adultos, y psicológicos, ya que marca el inicio de la adolescencia. La pubertad es un periodo de tiempo que se extiende desde que comienzan a desarrollarse dichos caracteres sexuales secundarios hasta que finaliza la maduración del sistema reproductor. Este límite de edad es aplicado en aquellos países sobre todo en los desarrollados, ya que pueden existir variaciones en las distintas regiones del mundo, dependiendo de la raza y del nivel socioeconómico alcanzado por el país donde vive el niño y su familia.
9.-¿Por qué se produce la pubertad?
R:
10.-¿Alos cuantos años comienza la pubertad?
R: La pubertad, según los cañones científicos actuales, depende del desarrollo individual, particular de cada individuo. La pubertad no es lo mismo que la adolescencia. La característica principal, solo por enumerar la mas didáctica para Uds. es de simple visualización (vello pubico, crecimientote los órganos genitales).
11.- ¿Qué pasa en los barones?
R: Los muchachos también sufren ante los estigmas de los roles impuestos por la sociedad. Para ellos, la adolescencia es igualmente un periodo de incertidumbres, y en ocasiones no se les permite preocuparse al respecto. Tal vez en más de una ocasión te has alejado del resto de tus compañeros o has corrido a casa deseoso para asearte, y es que no entiendes por qué persiste ese desagradable olor en tus axilas. O por el contrario. el ver a una muchacha de tu agrado te ha hecho pasar ratos desagradables por las sensaciones que experimentas en tus genitales. La explicación está en las múltiples hormonas que a tu edad recorren desenfrenadamente tu organismo. Estás en la pubertad y es característico que estas sustancias comiencen a funcionar para convertirte en todo un adulto. Claro que no todo es color de rosa y entre los “contra” que tiene esta etapa se encuentra el inicio de olores que, con una adecuada higiene y a medida que pase el tiempo, serán menos fuertes.
12.-¿Cuáles son los primeros signos del inicio de la pubertad?
R: La pubertad se refiere al proceso de cambios físicos y psicológicos en el cual el cuerpo de un niño se convierte en adulto, capaz de la reproducción sexual. El crecimiento se acelera en la primera mitad de la pubertad, y alcanza su desarrollo al final. Las diferencias corporales entre niños y niñas antes de la pubertad son casi únicamente sus genitales. Durante la pubertad se notan diferencias más grandes en cuanto a tamaño, forma, composición y desarrollo funcional en muchas estructuras y sistemas del cuerpo. Las más obvias son las características sexuales secundarias
13.- ¿Cuáles son los cambios de la pubertad?
R: Cambios físicos de la pubertad en las niñas
1.1.1 Crecimiento de vello púbico
1.1.2 Cambios en la vagina, el útero, y los ovarios
1.1.3 Inicio de la menstruación y fertilidad
1.1.4 Cambio en la forma pélvica, redistribución de la grasa y composición corporal
1.1.5 Crecimiento de vello facial y corporal
1.1.6 Aumento de estatura
1.1.7 Olor corporal, cambios en la piel y acné
1.2 Cambios físicos de la pubertad en los niños
1.2.1 Desarrollo de la musculatura
1.2.2 Vello púbico en los niños
1.2.3 Vello púbico
1.2.4 Emisión nocturna
1.2.5 Engrosamiento de la voz
1.2.6 Olor corporal
1.2.7 Crecimiento en estatura
En los niños, el primer signo que indica el inicio de la pubertad es el aumento del tamaño testicular. En las niñas el primer signo de inicio de la pubertad es el desarrollo de las mamas. Suelen notar un bulto en uno o los dos pechos a veces algo doloroso. En otras, el primer signo es la aparición de vello en el pubis. La aparición de la primera menstruación suele suceder de forma mucho más tardía.
En ambos sexos, se produce un importante incremento de la talla ya que durante la pubertad tiene lugar en fases más precoces del desarrollo y es menos intenso en las niñas.
14.-¿Cuál es la edad normal de la aparición de la pubertad?
R: el comienzo de la pubertad se da desde los 14 años pero ai veces que empieza antes Alos 12 años esa es la edad normal en que puede aparecer la pubertad
15.-¿Qué es el pubis?
R: El pubis es una parte del hueso coxal, situado en su parte frontal.
R: Es cuando les da un paro cardiaco o no pueden respirar eso es alo que se refiere
2.- ¿Qué son los primeros auxilios?
R: Podemos decir que es la primera ayuda que recibe una persona justo después de sufrir una lesión, accidente o enfermedad súbita. Las características principales de los primeros auxilios es que son:
• Urgentes o que se precisan de manera inmediata
• En el lugar mismo de la emergencia
• Temporales, esto significa que se aplican solo durante el tiempo en que tarda en llegar la ayuda especializada (ambulancia). Desafortunadamente nos son muchas las personas que saben como proporcionar primeros auxilios, sin embargo es importante reconocer que un importante segmento de la sociedad se está preocupando actualmente por prepararse en éste tema.
3.- ¿Qué son las fracturas?
R: Una fractura es una ruptura experimentada por un hueso, a nivel macro o microscópico, y además por lo general implica un trauma en los tejidos blandos y neuronas celulares ubicados en la zona de la fractura. Las fracturas se producen por un impacto fuerte en el hueso, en otras palabras se ejerce una fuerza mayor de la que éste es capaz de sostener, concretamente puede ser producto de una caída, traumatismo, golpe o patada. También una fractura puede ser ocasionada por alguna condición médica en la cual se debiliten los huesos, como en la osteoporosis o algunos tipos de cáncer.
4.- ¿Cómo se definen las heridas punzo cortantes?
R: es cuando son por medio de cosas cortantes como cuchillos, pica hielos y son por que son mas profundas las heridas y pueden perforar otra cosa de nuestro cuerpo
5.- ¿Para que es una ambulancia?
R: es como una camioneta equipada para todo caso por si un chavo o persona sufra un accidente como una quemadura o un desmayo o que lo atropellen llega esta ambulancia para que llegue más rápido esta persona al hospital
6.- ¿Para que nos sirve una ambulancia?
R: para que podamos llegar más rápido al hospital cuando estemos muy graves y necesitemos de que nos atiendan rápido
7.- ¿Cuáles son las causas principales de las quemaduras?
R: Las quemaduras pueden ser causadas por muchos motivos. Los más usuales son los Agentes Físicos, que son los causantes de las quemaduras térmicas, entre los que encontramos llamas, todo aquello que sea o tenga que ver con planchas, estufas, leña, etc., todo esto se considera calor seco, pero también el calor húmedo es una amenaza, como el vapor o los líquidos calientes como el aceite o el agua. Las temperaturas bajo cero también son causas comunes.
PUBERTAD
8.- ¿Qué es la pubertad?
R: La pubertad es la etapa de la vida en la que tiene lugar la aparición de los caracteres sexuales: desarrollo mamario, aparición de vello en el pubis y axila, etc. Es por tanto, una etapa de grandes cambios físicos, adquirimos el aspecto de adultos, y psicológicos, ya que marca el inicio de la adolescencia. La pubertad es un periodo de tiempo que se extiende desde que comienzan a desarrollarse dichos caracteres sexuales secundarios hasta que finaliza la maduración del sistema reproductor. Este límite de edad es aplicado en aquellos países sobre todo en los desarrollados, ya que pueden existir variaciones en las distintas regiones del mundo, dependiendo de la raza y del nivel socioeconómico alcanzado por el país donde vive el niño y su familia.
9.-¿Por qué se produce la pubertad?
R:
10.-¿Alos cuantos años comienza la pubertad?
R: La pubertad, según los cañones científicos actuales, depende del desarrollo individual, particular de cada individuo. La pubertad no es lo mismo que la adolescencia. La característica principal, solo por enumerar la mas didáctica para Uds. es de simple visualización (vello pubico, crecimientote los órganos genitales).
11.- ¿Qué pasa en los barones?
R: Los muchachos también sufren ante los estigmas de los roles impuestos por la sociedad. Para ellos, la adolescencia es igualmente un periodo de incertidumbres, y en ocasiones no se les permite preocuparse al respecto. Tal vez en más de una ocasión te has alejado del resto de tus compañeros o has corrido a casa deseoso para asearte, y es que no entiendes por qué persiste ese desagradable olor en tus axilas. O por el contrario. el ver a una muchacha de tu agrado te ha hecho pasar ratos desagradables por las sensaciones que experimentas en tus genitales. La explicación está en las múltiples hormonas que a tu edad recorren desenfrenadamente tu organismo. Estás en la pubertad y es característico que estas sustancias comiencen a funcionar para convertirte en todo un adulto. Claro que no todo es color de rosa y entre los “contra” que tiene esta etapa se encuentra el inicio de olores que, con una adecuada higiene y a medida que pase el tiempo, serán menos fuertes.
12.-¿Cuáles son los primeros signos del inicio de la pubertad?
R: La pubertad se refiere al proceso de cambios físicos y psicológicos en el cual el cuerpo de un niño se convierte en adulto, capaz de la reproducción sexual. El crecimiento se acelera en la primera mitad de la pubertad, y alcanza su desarrollo al final. Las diferencias corporales entre niños y niñas antes de la pubertad son casi únicamente sus genitales. Durante la pubertad se notan diferencias más grandes en cuanto a tamaño, forma, composición y desarrollo funcional en muchas estructuras y sistemas del cuerpo. Las más obvias son las características sexuales secundarias
13.- ¿Cuáles son los cambios de la pubertad?
R: Cambios físicos de la pubertad en las niñas
1.1.1 Crecimiento de vello púbico
1.1.2 Cambios en la vagina, el útero, y los ovarios
1.1.3 Inicio de la menstruación y fertilidad
1.1.4 Cambio en la forma pélvica, redistribución de la grasa y composición corporal
1.1.5 Crecimiento de vello facial y corporal
1.1.6 Aumento de estatura
1.1.7 Olor corporal, cambios en la piel y acné
1.2 Cambios físicos de la pubertad en los niños
1.2.1 Desarrollo de la musculatura
1.2.2 Vello púbico en los niños
1.2.3 Vello púbico
1.2.4 Emisión nocturna
1.2.5 Engrosamiento de la voz
1.2.6 Olor corporal
1.2.7 Crecimiento en estatura
En los niños, el primer signo que indica el inicio de la pubertad es el aumento del tamaño testicular. En las niñas el primer signo de inicio de la pubertad es el desarrollo de las mamas. Suelen notar un bulto en uno o los dos pechos a veces algo doloroso. En otras, el primer signo es la aparición de vello en el pubis. La aparición de la primera menstruación suele suceder de forma mucho más tardía.
En ambos sexos, se produce un importante incremento de la talla ya que durante la pubertad tiene lugar en fases más precoces del desarrollo y es menos intenso en las niñas.
14.-¿Cuál es la edad normal de la aparición de la pubertad?
R: el comienzo de la pubertad se da desde los 14 años pero ai veces que empieza antes Alos 12 años esa es la edad normal en que puede aparecer la pubertad
15.-¿Qué es el pubis?
R: El pubis es una parte del hueso coxal, situado en su parte frontal.
viernes, 11 de septiembre de 2009
Transtrornos alimenticios
1.- ¿Diferencia entre anorexia y bulimia?
R= la anorexia evitan todo lo posible la ingestión de alimentos. Las personas bulímicas se dan atracones frecuentes en los que comen compulsivamente alimentos llenos de calorías La presencia del vomito o del uso de laxantes y diuréticos en las anoréxicas es un complemento de su ayuno. En las bulímicas esto es partes del círculo en que se mueven que va del atracón, al vómito y al ayuno Otro factor es que normalmente el aspecto y pedo de las personas bulímicas puede ser más normal. En ellas también es fácil detectar cambios bruscos de peso, mientras que en las anoréxicas siempre se pierde peso.
2.- ¿Causas de anorexia?
R= No se conoce la causa de la anorexia nerviosa. La anorexia normalmente comienza como un comportamiento de dieta inocente, pero gradualmente progresa a una pérdida de peso extrema y dañina. Las actitudes sociales hacia la apariencia del cuerpo, las influencias familiares, la genética, los factores neuroquímicos y del desarrollo se consideran posibles contribuyentes a la causa de la anorexia. Los adolescentes que desarrollan anorexia tienen más probabilidades de proceder de familias que tienen antecedentes de problemas de peso, enfermedad física y otros problemas de salud mental, como depresión o drogadicción. Además, a menudo los adolescentes que tienen la enfermedad proceden de familias que encuentran difícil resolver problemas de forma apropiada, son demasiado estrictas, excesivamente críticas entrometidas y protectoras. Los adolescentes pueden también ser dependientes, inmaduros en su desarrollo emocional y es probable que se aíslen con frecuencia de los demás. Otros problemas de salud mental, como los trastornos de ansiedad o trastornos afectivos, se encuentran comúnmente en los adolescentes que tienen anorexia
3.- ¿Qué entiendes por comer impulsivo?
R= pues es como un trastorno o un tipo de enfermedad que te da por andar comiendo a cada ratito y comes mas de lo que deberías o deberíamos comer
4.- ¿Edad en que se presenta la bulimia?
R= esto no tiene edad puede variar hay veces que puede ser desde los 9 años asta los 24 pero en si es mas común entre las adolescentes
5.- ¿Tipos de anorexia?
R= son 4 tipos de anorexia una es nerviosa primaria, nerviosa secundaria, nerviosa restrictiva, bulimexia, la nerviosa primaria: en este tipo de trastorno no existe otra enfermedad mas que el miedo de subir de peso y la nerviosa restrictiva el paciente utiliza el ayuno y la dieta sin recurrir al vomito o Alos laxantes y los nerviosa secundaria: este tipo de anorexia es consecuencia de una enfermedad siquiátrica como la esquizofrenia o la depresión y la bulimexia es la paciente presenta periodos de ayuno al trenados con periodos de comer en forma compulsiva y se provoca el vomito y se laxa con purgas o enemas
6.- ¿Aquella en que el enfermo presenta preocupación por el físico y una distorsión en el esquema corporal?
R= Disorexia
7.- ¿Que es la anorexia?
R= Anorexia, pérdida del apetito, para poseer una perdida de peso rápido mediante la restricción de la ingesta de alimentos, sobre todo los de alto valor calórico, asociada o no al consumo de laxantes o diuréticos. Debe distinguirse del trastorno psicológico específico conocido como anorexia nerviosa, y también de la ingestión relativamente baja de alimentos; ésta última no resulta peligrosa para la salud mientras la dieta sea variada y el peso corporal se mantenga, y no debe contemplarse como un trastorno que requiera tratamiento médico Las personas que padecen de anorexia tienen una imagen distorsionada de su cuerpo (se ven gordos, aun cuando presentan un estado de extrema delgadez.)
8.- ¿Que es la bulimia?
R= Bulimia, desorden alimenticio causado por la ansiedad y por una preocupación excesiva por el peso corporal y el aspecto físico La bulimia es una enfermedad de causas diversas (psicológicas y somáticas), que produce desarreglos en la ingesta de alimentos con periodos de compulsión para comer, con otros de dietas abusivas, asociado a vómitos y la ingesta de diversos medicamentos (laxantes y diuréticos) Es una enfermedad que aparece más en las mujeres que en los hombres, y que normalmente lo hacen en la adolescencia y dura muchos más años. Las personas que padecen de Bulimia, poseen una baja autoestima y sienten culpa por comer demasiado, suelen provocarse vómitos, ingieren laxantes y realizan ayunos, debido a esto, presentan oscilaciones bruscas del peso corporal.
9.- ¿Síntomas de comer compulsivo?
R= conductuales hacer muchas dietas y romperlas constantemente, no poder parar de comer, comer poco en publico a pesar de su sobrepeso, Atribución de los fracasos sociales y profesionales al peso, El peso es el centro de su vida., comer muy rápido, Evitar situaciones sociales, creer que hay alimentos buenos y malos consumir gran cantidad de comida chatarra, comer sin hambre psicológicos Creer que serán mejor personas cuando adelgacen, irritabilidad, depresión, vergüenza, Negación de sentimientos “negativos” (coraje, miedo, enojo), Sentimiento de auto valor en función del peso, Culpar a otros por su sobrepeso, Negar el comer compulsivamente, Creer que comen poco o igual que la gente delgada y físicos Aumento de peso o fluctuaciones, diabetes, hipertensión, artritis, colesterol alto
10.- ¿Tipo de cura para estas enfermedades?
R= para la anorexia El impacto sociológico de la anorexia es marcado y repercute en la identidad del adulto joven. El narcisismo individual y social está en juego. El diagnóstico no es difícil. Lo difícil es el tratamiento, por las implicaciones individuales, los familiares y sociales del síndrome. Y la bulimia 1 Voluntad en llevar una pauta de tratamiento.2 disciplina en las dietas, y con las hospitalizaciones si son necesarias. 3 control de peso en los objetivos proyectados. 4 hacer una vida social normal. 5 regularidad en las consultas individuales o familiares. 6 control medico 7 fortalecer la personalidad. 8 confianza en el entorno familiar. 9 confianzas con su terapeuta.
R= la anorexia evitan todo lo posible la ingestión de alimentos. Las personas bulímicas se dan atracones frecuentes en los que comen compulsivamente alimentos llenos de calorías La presencia del vomito o del uso de laxantes y diuréticos en las anoréxicas es un complemento de su ayuno. En las bulímicas esto es partes del círculo en que se mueven que va del atracón, al vómito y al ayuno Otro factor es que normalmente el aspecto y pedo de las personas bulímicas puede ser más normal. En ellas también es fácil detectar cambios bruscos de peso, mientras que en las anoréxicas siempre se pierde peso.
2.- ¿Causas de anorexia?
R= No se conoce la causa de la anorexia nerviosa. La anorexia normalmente comienza como un comportamiento de dieta inocente, pero gradualmente progresa a una pérdida de peso extrema y dañina. Las actitudes sociales hacia la apariencia del cuerpo, las influencias familiares, la genética, los factores neuroquímicos y del desarrollo se consideran posibles contribuyentes a la causa de la anorexia. Los adolescentes que desarrollan anorexia tienen más probabilidades de proceder de familias que tienen antecedentes de problemas de peso, enfermedad física y otros problemas de salud mental, como depresión o drogadicción. Además, a menudo los adolescentes que tienen la enfermedad proceden de familias que encuentran difícil resolver problemas de forma apropiada, son demasiado estrictas, excesivamente críticas entrometidas y protectoras. Los adolescentes pueden también ser dependientes, inmaduros en su desarrollo emocional y es probable que se aíslen con frecuencia de los demás. Otros problemas de salud mental, como los trastornos de ansiedad o trastornos afectivos, se encuentran comúnmente en los adolescentes que tienen anorexia
3.- ¿Qué entiendes por comer impulsivo?
R= pues es como un trastorno o un tipo de enfermedad que te da por andar comiendo a cada ratito y comes mas de lo que deberías o deberíamos comer
4.- ¿Edad en que se presenta la bulimia?
R= esto no tiene edad puede variar hay veces que puede ser desde los 9 años asta los 24 pero en si es mas común entre las adolescentes
5.- ¿Tipos de anorexia?
R= son 4 tipos de anorexia una es nerviosa primaria, nerviosa secundaria, nerviosa restrictiva, bulimexia, la nerviosa primaria: en este tipo de trastorno no existe otra enfermedad mas que el miedo de subir de peso y la nerviosa restrictiva el paciente utiliza el ayuno y la dieta sin recurrir al vomito o Alos laxantes y los nerviosa secundaria: este tipo de anorexia es consecuencia de una enfermedad siquiátrica como la esquizofrenia o la depresión y la bulimexia es la paciente presenta periodos de ayuno al trenados con periodos de comer en forma compulsiva y se provoca el vomito y se laxa con purgas o enemas
6.- ¿Aquella en que el enfermo presenta preocupación por el físico y una distorsión en el esquema corporal?
R= Disorexia
7.- ¿Que es la anorexia?
R= Anorexia, pérdida del apetito, para poseer una perdida de peso rápido mediante la restricción de la ingesta de alimentos, sobre todo los de alto valor calórico, asociada o no al consumo de laxantes o diuréticos. Debe distinguirse del trastorno psicológico específico conocido como anorexia nerviosa, y también de la ingestión relativamente baja de alimentos; ésta última no resulta peligrosa para la salud mientras la dieta sea variada y el peso corporal se mantenga, y no debe contemplarse como un trastorno que requiera tratamiento médico Las personas que padecen de anorexia tienen una imagen distorsionada de su cuerpo (se ven gordos, aun cuando presentan un estado de extrema delgadez.)
8.- ¿Que es la bulimia?
R= Bulimia, desorden alimenticio causado por la ansiedad y por una preocupación excesiva por el peso corporal y el aspecto físico La bulimia es una enfermedad de causas diversas (psicológicas y somáticas), que produce desarreglos en la ingesta de alimentos con periodos de compulsión para comer, con otros de dietas abusivas, asociado a vómitos y la ingesta de diversos medicamentos (laxantes y diuréticos) Es una enfermedad que aparece más en las mujeres que en los hombres, y que normalmente lo hacen en la adolescencia y dura muchos más años. Las personas que padecen de Bulimia, poseen una baja autoestima y sienten culpa por comer demasiado, suelen provocarse vómitos, ingieren laxantes y realizan ayunos, debido a esto, presentan oscilaciones bruscas del peso corporal.
9.- ¿Síntomas de comer compulsivo?
R= conductuales hacer muchas dietas y romperlas constantemente, no poder parar de comer, comer poco en publico a pesar de su sobrepeso, Atribución de los fracasos sociales y profesionales al peso, El peso es el centro de su vida., comer muy rápido, Evitar situaciones sociales, creer que hay alimentos buenos y malos consumir gran cantidad de comida chatarra, comer sin hambre psicológicos Creer que serán mejor personas cuando adelgacen, irritabilidad, depresión, vergüenza, Negación de sentimientos “negativos” (coraje, miedo, enojo), Sentimiento de auto valor en función del peso, Culpar a otros por su sobrepeso, Negar el comer compulsivamente, Creer que comen poco o igual que la gente delgada y físicos Aumento de peso o fluctuaciones, diabetes, hipertensión, artritis, colesterol alto
10.- ¿Tipo de cura para estas enfermedades?
R= para la anorexia El impacto sociológico de la anorexia es marcado y repercute en la identidad del adulto joven. El narcisismo individual y social está en juego. El diagnóstico no es difícil. Lo difícil es el tratamiento, por las implicaciones individuales, los familiares y sociales del síndrome. Y la bulimia 1 Voluntad en llevar una pauta de tratamiento.2 disciplina en las dietas, y con las hospitalizaciones si son necesarias. 3 control de peso en los objetivos proyectados. 4 hacer una vida social normal. 5 regularidad en las consultas individuales o familiares. 6 control medico 7 fortalecer la personalidad. 8 confianza en el entorno familiar. 9 confianzas con su terapeuta.
viernes, 4 de septiembre de 2009
tarea 3 "El verdadero valor del anillo" 04-septiembre-2009
1.-¿Quienes son los personajes Principales?
El maestro y su discípulo
2.- ¿Quienes son los personajes Secundarios?
El joyero y el la gente del mercado
3.-¿Por que el Maestro no podía ayudar al Muchacho?
Por que cada uno tiene problemas diferentes y para ayudar a resolver un problema por eso es necesario que uno resulta los suyos
4.-¿Cual es el verdadero valor del Anillo?
En si el anillo no tenia valor solo tenia mucho valor para el
Maestro pero no para el solo Alos señores no valía nada mas que solo 70 monedas que no eran de oro
5.-¿Que enseñanza nos deja la Lectura?
Que cualquiera tiene un valor especial y uno no lo sabe asta que se da cuenta cuando darian por el y nuestro valor vale mas que cualquier cosa
6.-¿Qué te pareció la lectura? Buena por que habla sobre un valor en especial que es el anillo y mas lo que puede valer para una persona como para nosotros que nos gusta una cosa que es mas valioso que otra cosa así como la vida misma que vale muchísimo mas que caerte o que alguien te rompa el corazón
7.-¿En que crees se relaciona con la materia? En que nosotros mismos debemos valorarnos para valorar a otras cosas o personas además si no nos valoramos nadie nos valorara mas que uno mismo y puede sonar malo o bueno pero para mi es eso lo que pienso de la valoración
8.-¿Cómo podrías aplicarla en tu vida diaria? En comprender mas las cosas que tengo en valórame ami misma y en saber lo que tengo y anhelo tanto que es mi vida y mi familia que es lo mas importante para mi y para mi vida
El maestro y su discípulo
2.- ¿Quienes son los personajes Secundarios?
El joyero y el la gente del mercado
3.-¿Por que el Maestro no podía ayudar al Muchacho?
Por que cada uno tiene problemas diferentes y para ayudar a resolver un problema por eso es necesario que uno resulta los suyos
4.-¿Cual es el verdadero valor del Anillo?
En si el anillo no tenia valor solo tenia mucho valor para el
Maestro pero no para el solo Alos señores no valía nada mas que solo 70 monedas que no eran de oro
5.-¿Que enseñanza nos deja la Lectura?
Que cualquiera tiene un valor especial y uno no lo sabe asta que se da cuenta cuando darian por el y nuestro valor vale mas que cualquier cosa
6.-¿Qué te pareció la lectura? Buena por que habla sobre un valor en especial que es el anillo y mas lo que puede valer para una persona como para nosotros que nos gusta una cosa que es mas valioso que otra cosa así como la vida misma que vale muchísimo mas que caerte o que alguien te rompa el corazón
7.-¿En que crees se relaciona con la materia? En que nosotros mismos debemos valorarnos para valorar a otras cosas o personas además si no nos valoramos nadie nos valorara mas que uno mismo y puede sonar malo o bueno pero para mi es eso lo que pienso de la valoración
8.-¿Cómo podrías aplicarla en tu vida diaria? En comprender mas las cosas que tengo en valórame ami misma y en saber lo que tengo y anhelo tanto que es mi vida y mi familia que es lo mas importante para mi y para mi vida
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